Hacia las evaluaciones finales

Para prepararse para las evaluaciones es fundamental:

• Empezar a repasar y estudiar con suficiente tiempo.
• Organizar el material.
• Hacer una sencilla autoevaluación. Te proponemos para ello las siguientes preguntas:
  * ¿De qué tipo de actividades disfruto más?
  * ¿Qué temas me resultan siempre más complicados?
  * ¿Repito en las evaluaciones los mismos errores? (Buscar y releer atentamente las evaluaciones anteriores.)
  * ¿Le hago saber a mi maestra lo que no entendí?
  * ¿Me sirve la carpeta para estudiar? ¿Está completa?
  
  *** Las respuestas a estas preguntas te darán la pauta de lo primero que tendrás que hacer para empezar a estudiar.***
  
  ¡Empezamos a trabajar! Ordenamos los grandes temas del año. Organizamos lo que sabemos en cuadros y mapas conceptuales
  
  A) TIPOS TEXTUALES
  
  Durante este año, y también en años anteriores, te enfrentaste continuamente a distintos tipos de textos:
  -cuentos
  -novelas
  -leyendas
  -noticias
  -fábulas
  -textos expositivos
  -textos instructivos
  -poemas
  -mitos
  etc.
  
  Diseña un cuadro sinóptico donde puedas ubicar todos estos textos. ¿Cómo los agruparías? ¿En cuántos grupos? ¿Y subgrupos?
  
  B) CLASES DE PALABRAS
  
  Diseña un cuadro donde puedas ubicar las distintas clases de palabras que conocés. Una vez hecho, coloca allí todas las palabras de este fragmento:
  
  “La mujer, desvanecida en el suelo, hizo un movimiento imperceptible con la cabeza, mientras el caballero derramaba lentamente el agua bautismal invocando el nombre del Todopoderoso.”

C) SINTAXIS

Ubica las siguientes estructuras en la columna que corresponda:

N.V (núcleo verbal), Ap. (aposición), O.I (objeto indirecto), O.D. (objeto directo), P.O /no O (predicativo obligatorio/no obligatorio, Cto. Agte. (complemento agente), C.C. (complemento circunstancial), M.D. (modificador directo), M.I (modificador indirecto).

Accidentes del Sujeto Accidentes del Predicado